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研究及推廣

研究及推廣

     

    一、科技部研究計畫案補助:

    102學年度 101學年度 100學年度 99學年度 98學年度 97學年度 96學年度 95學年度

    年度

    件數

    102年度 25
    101年度 22
    100年度 24
    99年度 27
    98年度 22
    97年度 22

    96年度

    19

    95年度

    22

     

    102學年度

     

    系所
    執行者
    計劃名稱
    特教系 曾淑賢 103年度桃園縣早期療育社區資源中心服務方案(南區)
      任麗華 「探索體驗式」與「動手操作式」學習模式對提升國小ADHD學童注意力與自然科學學習興趣成效之研究
      趙本強 運用多媒體成語故事教學提升中小學認知功能缺損學生自我決策能力成效之探究(1/2)
      王天苗 特殊教育長期追蹤資料庫之後續整理與使用推廣
      潘惠銘 103年度教育部補助大學校院特殊教育中心工作
      潘惠銘 103年度桃園縣輔導區特殊教育輔導工作
      曾淑賢 以家庭本位實施早期介入之歷程與成效(II)
    應外系 張金櫻 當代美國女性劇作家作品中的老化、老年、及世代關係
      李姿儀 翻譯場域之探究:以《當代中國小說》系列英譯本為例
      王乾安 動後否定句式之跨方言對比分析及存在結構之延伸探討
      許秀貞 探討透過部落格進行口語練習對英語口語能力之幫助
      錢景甯 聽力模式研究—完成英語聽力理解實證模式之橋樑
      林慧茹 第三語言之學習策略與學習成效- 縱貫性研究
    通識教育中心 柯惠鈴 政治與親情:國民黨對母職及母愛文化的塑造(1920s-1950s)(2/2)
      何彩滿 富過三代—台灣辜振甫家族與香港李國寶家族企業之比較研究(2/2)
      皮國立 民國基督教的跨文化論述實踐—以中西醫療、文化論戰和社會思想為例(III-I)-民國基督教與中西醫學論述—以傳教醫療刊物為基礎的分析(1911-1937)
      李宜涯 散播在文字間的關愛─兩份華工刊物之比較研究
      曾陽晴 《文社月刊》思想論述研究
      陳宏銘 我國總統的法案推動與立法影響力研究:比較1996年至2015年間三位總統的經驗(1/2)
    宗教研究所 曾慶豹 民國基督教的跨文化論述實踐—以中西醫療、文化論戰和社會思想為例-經世與革命:民國基督教社會主義思想—以吳雷川、沈嗣莊和張仕章為例(1/3)
      陸敬忠 當代西方詮釋學與東方漢語哲學:溯源,對比,會通,-體系詮釋學與文化際哲學:從存有學至方法學 (III-II)
      曾慶豹 經世與革命:民國基督教社會主義思想—以吳雷川、沈嗣莊和張仕章為例
    教育研究所 袁媛 高中教師對99數學課程綱要的意見調查及實踐現況研究(1/2)
      張世忠 中小學科學教師之TPACK相關研究(1/3)
      楊坤原 情境興趣對高中科學問題本位學習歷程與實施成效的影響

     


    101學年度
     

    系所

    執行者

    計劃名稱
    特教系 任麗華 不同學習模式對提升國小ADHD學生注意力與學習自然科學成效之研究
    曾淑賢 以家庭本位實施早期介入之歷程與成效(I)
    趙本強 學齡階段特教教師之自我決策知能及其實施融滲教學之情形暨此對身心障礙學生學業成就表現影響之研究
    王天苗 特殊教育長期追蹤資料庫建置第二期(3/3)
    應外系 曾明怡 大學英語教師寫作教學與學術論文撰寫學習歷程: 教學論述,活動理論,中介學習(2/2)
    王乾安 漢語疑問刪略現象之探討
    應華系 姜仁圭 日據時期臺灣與韓國基督教發展比較研究 (1895-1945)
    巫淑華 「學習社群」教學/學習模式的深入分析(I)
    蔡喬育 數位成人華語文教材評估指標建構之研究
    季旭昇 《清華大學藏戰國竹簡(壹)》研究(2/2)
    宗研所 陸敬忠 當代西方詮釋學與東方漢語哲學:溯源,對比,會通,-體系詮釋學與文化際哲學:從存有學至方法學(III-I)
    教研所 張世忠 從PCK至TPCK:發展一個職前科學教師的科技-協同教學模式(3/3)
    張世忠 發展一個同儕教練模式提升職前與在職科學教師PCK之研究(3/3)
    楊坤原 自我導向學習的學習模組與評量工具之發展及其在中學科學學習上的應用(3/3)
    袁? 媛 媽媽,我們一起玩數學!-資訊科技融入新移民親子共學數學的初探性研究(3/3)
    袁媛 國小數學數位圖畫故事書的開發與教學策略探究(2/2)
    陳鶴元 電子書的使用原因與學習成效
    杜淑芬 國中女生關係霸凌的探索研究:(1)國中女生面臨關係霸凌的因應策略、創傷與影響;(2)學校輔導人員對於關係霸凌的輔導策略與困境
    通識中心 柯惠鈴 政治與親情:國民黨對母職及母愛文化的塑造(1920s-1950s)(1/2)
    陳宏銘 台灣政黨的持續與變遷-台灣政黨的持續與變遷:執政位置的擺盪與黨政關係的運作(3/3)
    黃信二 當代西方詮釋學與東方漢語哲學:溯源,對比,會通-陸象山孟子學之詮釋學意涵(III-I)
    何彩滿 富過三代—台灣辜振甫家族與香港李國寶家族企業之比較研究(1/2)

     

    100學年度

    系所

    執行者

    計劃名稱
    特教系 林初穗 中文版嬰幼兒語言溝通及象徵性行為量表之預測效度研究(2/2)
    任麗華 身體病弱學童的數位數學學習及其成效(2/2)
    趙本強 學齡階段身心障礙學生自我決策特質之調查暨實施介入教學:跨年齡及障礙類別之研究(2/2)
    王天苗 特殊教育長期追蹤資料庫建置第二期(2/3)
    應外系 錢景甯 本國文化邏輯對臺灣大學生在英語聽力理解之影響
    廖恩崇 國小英語教師之教師效能與九年一貫課程大綱實施之相互影響
    曾明怡 大學英語教師寫作教學與學術論文撰寫學習歷程: 教學論述,活動理論,中介學習(1/2)
    王乾安 漢語動補結構研究及跨方言之對比分析
    李姿儀 性別議題的再現及互文性:以《紫色姊妹花》三個中國譯本為例
    應華系 姜仁圭 早期臺灣與韓國基督教開創時期的比較研究
    宋如瑜 在地交融:臺灣新住民女性的華語文課程建構研究
    柳玉芬 數量詞和關係子句的關係研究
    季旭昇 《清華大學藏戰國竹簡(壹)》研究(1/2)
    宗研所 曾慶豹 漢語基督宗教之國際期刊、外語叢書及工具書編輯出版計畫(3/3)
    陸敬忠 西方當代詮釋學與東方漢語哲學:文化際義理理解與經典詮釋-子計畫一:黑格爾,海德格,高達美,呂格爾:哲學辯證法,體系詮釋學及文化際宗教經典對話(2/2)
    歐力仁 基督教在宗教多元世界中的新思維:宋泉盛的故是神學方法論及其省思(2/2)
    教研所 張世忠 從PCK至TPCK:發展一個職前科學教師的科技-協同教學模式(2/3)
    張世忠 發展一個同儕教練模式提升職前與在職科學教師PCK之研究(2/3)
    楊坤原 自我導向學習的學習模組與評量工具之發展及其在中學科學學習上的應用(2/3)
    袁媛 國小數學數位圖畫故事書的開發與教學策略探究(1/2)
    袁媛 媽媽,我們一起玩數學!-資訊科技融入新移民親子共學數學的初探性研究(2/3)
    通識中心 李宜涯 宗教文學與時代的互動—《青年進步》個案之研究
    李清義 品格教育在具有品格典範隨選系統之全人化網路學習環境中的實施與成效研究
    陳宏銘 台灣政黨的持續與變遷-台灣政黨的持續與變遷:執政位置的擺盪與黨政關係的運作(2/3)

     

    99學年度

    系所 執行者 計畫名稱
    特教系 鄭淑芬 編製「課程本位注音符號測量」工具(2/2)
    林初穗 中文版嬰幼兒語言溝通及象徵性行為量表之預測效度研究(1/2)
    趙本強 學齡階段身心障礙學生自我決策特質之調查暨實施介入教學:跨年齡及障礙類別之研究(1/2)
    任麗華 身體病弱學童的數位數學學習及其成效(1/2)
    王天苗 特殊教育長期追蹤資料庫建置第二期(1/3)
    應外系 張金櫻 愛德華‧艾爾比劇作中的空間、性別、及老年問題
    曾明怡 英語教師身分認同之論述建構歷程: 探究兩個教師專業學習社群
    徐文正 建構英語教師自主性量表
    宋正邦 融入美國文化於英語教材對台灣大學生學習動機之影響
    盧怡君 從中心到邊緣 -- 德、漢語多義詞的原型效應及其文化表徵之對比研究
    劉蕙君 任務型評量第二語言學習者在學術情境下之同儕口語互動:解開任務設計和成果之間的複雜關係
    錢景甯 英語教師應如何幫助大學生學英文:臺灣學生觀點
    應華系 宋如瑜 華語實習教師課堂回饋行為研究
    宗研所 曾慶豹 現象學的神學轉向-馬希翁論給予性和滿溢現象(3/3)
    曾慶豹 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題:宗教經典詮釋與實踐-猶太教(3/3)
    曾慶豹 漢語基督教之國際期刊、外語叢書及工具書編輯出版計劃(2/3)
    歐力仁 基督教在宗教多元世界中的新思維:宋泉盛的故是神學方法論及其省思(1/2)
    陸敬忠 西方當代詮釋學與東方漢語哲學:文化際義理理解與經典詮釋-子計畫一:黑格爾,海德格,高達美,呂格爾:哲學辯證法,體系詮釋學及文化際宗教經典對話(1/2)
    鄧元尉 列維納斯與文化神學:以文化公民權中的他者問題為核心的處境式研究
    教研所 張世忠 發展一個同儕教練模式提升職前與在職科學教師PCK之研究(1/3)
    張世忠 從PCK至TPCK:發展一個職前科學教師的科技-協同教學模式(1/3)
    楊坤原 自我導向學習的學習模組與評量工具之發展及其在中學科學學習上的應用(1/3)
    袁媛 媽媽,我們一起玩數學!-資訊科技融入新移民親子共學數學的初探性研究(1/3)
    通識中心 潘正德 對話與會通的開啟:基督教教牧輔導融入焦點解決理論對喪親家屬之影響研究
    陳宏銘 台灣政黨的持續與變遷-台灣政黨的持續與變遷:執政位置的擺盪與黨政關係的運作(1/3)
    李宜涯 二十世紀前期基督教的宗教行銷─《青年進步》出版個案研究
    柯惠鈴 生活的現代性:南京國民政府時期城市婦女的生育與家庭衛生(2/2)

     

    98學年度

    系所 執行者 計畫名稱
    特教系 林初穗 比較中美嬰幼兒在非語言溝通及象徵性行為發展上之差異:跨文化之研究
    曾淑賢 融合班幼教老師行為和幼兒主動行為之調查、輔導與追蹤研究(III)
    任麗華 接受照護之非認知障礙身體病弱學童的數學學習:結合特殊教育巡迴輔導與數位學習
    鄭淑芬 編製「課程本位注音符號測量」工具(1/2)
    應外系 盧怡君 語言框架下的認知視野—德語、漢語詞彙語意範疇之比較研究
    葉修文 建構與評估線上協同英文寫作之同儕批閱與錯誤改正:從非同步到同步(3/3)
    廖恩崇 台灣英語教師於師培過程中之學習歷程(I)
    劉蕙君 調查英語群組口語能力測驗評分之信效度及公平性
    應華系 宋如瑜 華語實習教師教學偏誤分析
    宗研所 曾慶豹 漢語基督教之國際期刊、外語叢書及工具書編輯出版計劃(1/3)
    曾慶豹 現象學的神學轉向-馬希翁論給予性和滿溢現象(2/3)
    曾慶豹 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題:宗教經典詮釋與實踐-猶太教(2/3)
    鄧元尉 列維納斯哲學的猶太性問題及其對基督教神學的意義(2/2)
    陸敬忠 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題:宗教經典詮釋與實踐(3/3)
    陸敬忠 西方當代詮釋學與東方漢語哲學: 文化際義理理解與經典詮釋-黑格爾,海德格,高達美,呂格爾:哲學辯證法,體系詮釋學及文化際宗教經典對話(III-I)
    教研所 張世忠 整合資訊科技與協同教學在「自然與生活科技」課程之相關研究(3/3)
    張世忠 發展一個研究-反思模式提升國中在職科學教師PCK之研究(2/2)
    楊坤原 發展與應用問題本位學習模式來促進高中(職)學生的科學相關心智習性(3/3)
    袁媛 使用萬用揭示板發展國小數學典範教材之研究
    通識中心 潘正德 對話與會通的開啟:教牧輔導中禱告、聖經、認罪的使用意涵與受輔者反應之分析研究
    陳宏銘 台灣半總統制下的黨政關係與立法運作:2008年後國民黨執政時期的研究
    柯惠鈴 生活的現代性:南京國民政府時期城市婦女的生育與家庭衛生(1/2)


     

    97學年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王天苗 「特殊教育長期追蹤資料庫」之建置(3/3)

    曾淑賢

    融合班幼教老師行為和幼兒主動行為之調查、輔導與追蹤研究(II)

    應外系

    盧怡君 德語及漢語構詞動機之比較研究(2/2)
    葉修文 建構與評估線上協同英文寫作之同儕批閱與錯誤改正:從非同步到同步(2/3)
    曾明怡 提升英文論說文寫作教學:整合課堂互動與虛擬網路線上學習資源
    宋正邦 結合英語教學與英語文化:台灣大學院校英語教師觀點之探究

    劉蕙君

    建購並驗證測量英語學習者之語言互動能力工具

    宗研所 曾慶豹 德希達與神學的(不)可能性(3/3)
    曾慶豹 基督宗教研究中的詮釋學轉向-總計畫(1/3)
    曾慶豹 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫三:作為激進詮釋學的解構之基督教(1/3)
    謝品彰 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫一:當代聖經詮釋學的轉向(1/3)
    歐力仁 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫二:當代神學與實況化聖經詮釋學(1/3)
    陸敬忠 詮釋學與中國哲學-辯證性-系統性詮釋學方案:文化際哲思方法學之基設,模式與應用(III-II)

    師培中心/教研所

    張世忠 協同教學融入非同步學習網路在師資培育課程整合之研究(2/2)
    楊坤原 問題本位學習在高中(職)自然科學概論課程上的學習與教學之應用(3/3)
    簡玉敏 國小校長多元文化教育領導之行動理論初探

    袁媛

    國中小數學虛擬教具的研發與教學研究

    通識中心

    潘正德 對話與會通的開啟:選修教牧輔導研究生受輔經驗之反思
    李河清 歐盟環境治理:以京都議定書為例
    李河清 永續台灣-制度量能的提升與建構研究-子計畫三:國際環境體制的連結(Ⅱ)
    陳宏銘 半總統制下黨政關係模式之研究:以台灣政黨輪替後的經驗為例
    鄧良玉 兒童、父母對戰爭與和平的知覺概念:一個跨文化分析研究(I)

    柯惠鈴

    女兒身、男兒魂﹕革命的婦女解放論述與性別塑造(1925-1928)

     

    96學年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王天苗

    「特殊教育長期追蹤資料庫」之建置(2/3)

    曾淑賢 融合班幼教老師行為和幼兒主動行為之調查、輔導與追蹤研究(Ι)
    任麗華 寄養家庭之身心障礙學童學習與行為表現及發展療育型寄養家庭專業服務之研究
    趙本強 提昇高中階段身心障礙學生自我決策知識與能力之參與式行動研究

    應外系

    盧怡君

    語及漢語構詞動機之比較研究(1/2)

    葉修文 建構與評估線上協同英文寫作之同儕批閱與錯誤改正:從非同步到同步(1/3)
    許慧如 從自然語科庫看台灣閩南語的語言接觸
    徐文正 建構自主學習量表

    宗研所

    曾慶豹

    曾基督宗教研究中的詮釋學向─總計畫(2/3)

    曾慶豹 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫三:作為激進詮釋學的解構之基督教(2/3)
    謝品彰 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫一:當代聖經詮釋學的轉向(2/3)
    歐力仁 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫二:當代神學與實況化聖經詮釋學(2/3)
    陸敬忠 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題:宗教經典詮釋與實踐(1/3)
    陸敬忠 詮釋學與中國哲學-辯證性-系統性詮釋學方案:文化際哲思方法學之基設,模式與應用(III-II)

    教研所

    張世忠

    整合資訊科技與協同教學在「自然與生活科技」課程之相關研究(1/3)

    楊坤原 發展與應用問題本位學習模式來促進高中(職)學生的科學相關心智習性(1/3)
    袁媛 萬用揭示板應用於國小數學教學之研究

    通識中心

    李河清 歐盟氣候治理:碳交易方案之評析

    陳宏銘

    半總統制下的「總統化政黨」:比較觀點下的台灣案例

     

    95學年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    林初穗

    比較兩種不同早期介入模式對自閉症幼兒整體發展及母親回應能力的影響(II)

    任麗華 國中特教班家長與教師參與親師合作之經驗探討
    趙本強 提升國小高年級身心障礙學生自我決策之知識與能力

    應外系

    盧怡君

    變異與融合-德語及漢語外來詞語言形式之比較研究

    葉修文 建構後設認知語言學習策略庫:以多人線上註記系統為例
    許慧如 重回台灣華語等化的過程
    宋正邦 應用整體品質評估模式於台灣大專院校英文教學品質之先研究

    宗研所

    曾慶豹

    德希達與神學的(不)可能性(3/3)

    曾慶豹 基督宗教研究中的詮釋學轉向-總計畫(1/3)
    曾慶豹 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫三:作為激進詮釋學的解構之基督教(1/3)
    謝品彰 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫一:當代聖經詮釋學的轉向(1/3)
    歐力仁 基督宗教研究中的詮釋學轉向-子計畫二:當代神學與實況化聖經詮釋學(1/3)
    陸敬忠 詮釋學與中國哲學-辯證性-系統性詮釋學方案:文化際哲思方法學之基設,模式與應用(III-II)

    師培中心/教研所

    張世忠

    協同教學融入非同步學習網路在師資培育課程整合之研究(2/2)

    楊坤原 問題本位學習在高中(職)自然科學概論課程上的學習與教學之應用(3/3)
    簡玉敏 國小校長多元文化教育領導之行動理論初探
    袁媛 國中小數學虛擬教具的研發與教學研究

    通識中心

    李河清

    歐盟環境治理:以京都議定書為例

    李河清 永續台灣-制度量能的提升與建構研究-子計畫三:國際環境體制的連結(Ⅱ)
    陳宏銘 半總統制下黨政關係模式之研究:以台灣政黨輪替後的經驗為例
    鄧良玉 兒童、父母對戰爭與和平的知覺概念:一個跨文化分析研究(I)
    柯惠鈴 女兒身、男兒魂﹕革命的婦女解放論述與性別塑造(1925-1928)

     

     

    二、教育部研究計畫案補助:

     

    101學年度 100學年度 99學年度 98學年度 97學年度 96學年度 95學年度

    年度

    件數

    101年度 2
    100年度 2
    99年度 2
    98年度 1
    97年度 1
    96年度 1

    95年度

    4

     

    101年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    康雅淑 102年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作

    康雅淑

    102年度教育部補助大學校院特殊教育中心工作

     

    100年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    康雅淑 101年度教育部補助大學校院特殊教育中心工作計畫

    康雅淑

    101年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作

     

    99年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王文伶

    99年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作計畫

    應華系 夏誠華 99學年度學生赴海外從事海外實習

     

    98年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王文伶

    99年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作計畫

     

    97年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王文伶

    98年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作實施計畫

     

    96年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王文伶

    97年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作實施計畫

     

    95年度

    系所

    執行者

    計畫名稱

    特教系

    王文伶 96年度輔導區桃園縣及新竹縣市國中特教輔導工作
    教研所/師培中心

    黃坤錦

    我國師資培育大學畢業生就任教職狀況與服務績效(90-94學年度)之研究

    簡玉敏

    國中小校務行政與教師組織、家長團體互動典範模式之研究

    簡玉敏 96申請辦理地方教育輔導工作

     

     

    三、本校系所發展特色研究領域或其他單位補助:

     

    101學年度 100學年度 98學年度 97學年度 96學年度 95學年度

    年度

    件數

    101年度 8
    100年度 6
    98年度 3
    97年度 4

    96年度

    2

    95年度

    9

     

    101年度

    系所

    執行者

    計劃名稱
    早療中心 曾淑賢 102年度桃園縣早期療育社區資源中心(南區)
    宗研所 曾慶豹 阿岡本的「神學—政治」論
    吳昶興 基督教與華人文化社會研究中心研究計畫
    吳昶興 周聯華本色化神學對台灣本土基督教的貢獻

    應外系

    錢景甯 本國文化邏輯對英語聽力理解之影響:以臺灣大學生與北美大學生為例
    盧怡君 德、漢語感官詞彙多義現象的合感效應比較研究
    通識中心 李宜涯 文化觀察與文化改造-中華基督教青年會時代使命之分析
    何石松 102年度客家語言與文化

     

    100年度

    系所

    執行者

    計劃名稱
    早療中心 曾淑賢 101年度桃園縣早期療育社區資源中心(南區)
    宗研所 曾慶豹 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題:宗教經典詮釋與實踐-猶太教(3/3)(設備配合款)

    應華系

    夏誠華 101學年度「文化數位教材設計及電腦輔助應用人才培育」就業學程
    通識中心 潘正德 對話與會通的開啟:基督徒喪親家屬的哀傷復原歷程及基督教教牧輔導、臨床諮商對喪親家屬之影響效果研究
    黃信二 楊慈湖對陸象山哲學之繼承與轉化研究
    何石松 客家語言與文化

     

    98年度

    系所

    執行者

    計劃名稱
    早療中心 曾淑賢 桃園縣99年度托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫
    宗研所 歐力仁 基督宗教研究與人文科學

    應華系

    柳玉芬 以印尼學習者為主的華語教學語法研究

     

    97年度

    系所

    執行者

    計劃名稱
    早療中心 曾淑賢 桃園縣98年度托育機構收托發展遲緩兒童巡迴輔導實施計畫
    曾淑賢 桃園縣98年度托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫
    宗研所 曾慶豹 基督宗教研究與人文科學(第二期)
    應華系 鄭琇仁 東南亞主要國家華語文市場研究

     

    96年度

    系所

    執行者

    計劃名稱

    早療中心

    曾淑賢

    桃園縣97年度鼓勵托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫-中原大學早期療育中心服務計畫

    宗研所

    曾慶豹

    基督宗教,詮釋學與人文科學(2/2)

     

    95年度

    系所

    執行者

    計劃名稱

    早療中心

    曾淑賢

    桃園縣96年度鼓勵托育機構收托發展遲緩兒童實施計畫

    特教系 曾淑賢 桃園縣96學年度教育大聯盟「大手牽小手」活動計畫
    王文伶 桃園縣95學年度教育大聯盟『資優中輟生書治療活動實施計劃』
    康雅淑 桃園縣95學年度教育大聯盟『外籍配偶家庭之弱勢兒童課業輔導活動實施計劃』
    康雅淑 桃園縣96學年度教育大聯盟「學習Easy Go」活動計畫
    趙本強 桃園縣95學年度教育大聯盟『國民小學資源班學生自我決策及社交能力提升活動實施計劃』
    江捷如 桃園縣95學年度教育大聯盟『弱勢兒童心理輔導活動實施計劃』
    潘惠銘 桃園縣96學年度教育大聯盟『弱勢族群行為偏差中輟之虞學生攜手同行』活動計畫
    宗研所 曾慶豹 基督宗教,詮釋學與人文科學(1/2)