歷史沿革
序
人文與教育學院乃根植於本校的教育宗旨與理念，發展出「全人教育」的思維體系，並以「發展專業、追求通識、建構全人」作為本院規劃課程、教學、活動的終極目標。藉此以敬天親人、踐履策實、窮理致知、仁民愛物。期使進入中原的每一個人都能成為一個全人：
做一個真正的人：一個知道如何愛自己、愛生命、愛他人的人；
做一個快樂的人：一個懂得如何尊重自己、尊重別人、服膺真理而得自由的人；
做一個熱情的人：一個看得見生命中繽紛色彩、豐富多姿的人；
做一個健康的人：一個身體強壯、心理健康、靈魂昌盛的人。
認識人育
人文與教育學院自民國88年成立以來，即致力於以「身、心、靈」為基本內涵，追求天、人、物、我和諧之「全人教育」。現設有應用外國語文學系(所)、應用華語文學系(所)、特殊教育學系(所)、宗教研究所、教育研究所、人育學院學士學位學程、音樂產業碩士學位學程、全校外籍生大一不分系學士學位學程；以及通識教育中心、師資培育中心、華語文教學中心。
院務組織
本院設院長1名，負責學院教學、行政、服務、研究、總務等事務之統籌及領導院內各系所整合研究與教學資源、規劃研究領域與特色等工作。全院專任教師76人，兼任教師209人，並設有院秘書及助理各1名、系(所)(中心)行政助理9名及12名助教及3位約聘行政人員，以及22名計畫案助理。
師生結構
師資結構(總計)76名
學院內容
本院最大特色為人文與教育兩大專業類群，將過去之優良傳統以及獨特的發展，予以整合再造，以學群發展與系所創新為主要軸線。透過階段性的策略，形成「創新性、創意性、國際性、多樣性」的學院特色如下：
全人教育的核心理念：秉持全人教育理念，培養學生專業知能，重視中等及特教師資培育，以增進全人教育之落實。
理論與實務結合的教學：培養學生理論與實務相結合，以因應社會與產業之需求。
涵蓋四大面向的通識教育：通識教育課程設計涵蓋以天、人、物、我四個面向。整合跨領域學程，全方位提升全校人文視野。
迎向國際的華語教學：發展華語課程與師資培訓，將台灣專業化華語文教學推向國際，邁向卓越。
